Educar al algoritmo: Los imaginarios sobre la personalización en Spotify como forma de aprendizaje mediático.
This article discusses how young people’s perceptions of Spotify’s music personalization represent forms of media literacy. To do so, this text will take as a base part of the results obtained in the research of the doctoral thesis: Jóvenes, música y algoritmos: análisis de la creación de sentido so...
| Publicado en: | Chasqui (13901079) no. 157; pp. 165 - 187 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Ciespal
dez2024-mar2025
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