Análisis de competencias informacionales en médicos residentes.
Background: Information literacy skills are essential in evidence-based clinical practice, as their development enables access to, use of, and critical evaluation of scientific information. Objective: To analyze the information literacy skills of medical residents by examining their practices relate...
| Publicado en: | Revista Medica del IMSS Vol. 63; no. 6; pp. 1 - 10 |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Direccion de Prestaciones Medicas - IMSS
Nov/Dec2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| fields | @attributes: recordID: 1 pdfLink: plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lth&AN=189111150&site=ehost-live header: @attributes: shortDbName: lth uiTerm: 189111150 longDbName: MedicLatina uiTag: AN controlInfo: bkinfo: jinfo: jid: 04435117 7L1 jtl: Revista Medica del IMSS issn: 04435117 maglogo: N pubinfo: dt: Nov/Dec2025 vid: 63 iid: 6 pid: 20867 pub: Direccion de Prestaciones Medicas - IMSS artinfo: ui: 189111150 10.5281/zenodo.17342510 ppf: 1 ppct: 9 formats: fmt: @attributes: type: P size: 4.5MB tig: atl: Análisis de competencias informacionales en médicos residentes. aug: au: Chávez-Martínez, Omar Moctezuma-Paz, Alejandro Sosa-Bustamante, Gloria Patricia González, Alma Patricia Paque-Bautista, Carlos affil: Instituto Mexicano del Seguro Social, Centro Médico Nacional Siglo XXI, Coordinación de Investigación en Salud, División de Investigación Clínica, Ciudad de México, México. Instituto Mexicano del Seguro Social, Centro Médico Nacional del Bajío, Hospital de Gineco Pediatría No. 48. Dirección de Educación e Investigación en Salud. León, Guanajuato, México. su: Information literacy Residents (Medicine) Digital technology Library reference services Evidence-based medicine Autodidacticism Scientific literature sug: subj: Information literacy Residents (Medicine) Digital technology Library reference services Evidence-based medicine Autodidacticism Scientific literature keyword: Access to Information Information Literacy Information Seeking Behavior Students, Medical Acceso a la Información Alfabetización Informacional Conducta en la Búsqueda de Información Estudiantes de Medicina ab: Background: Information literacy skills are essential in evidence-based clinical practice, as their development enables access to, use of, and critical evaluation of scientific information. Objective: To analyze the information literacy skills of medical residents by examining their practices related to searching for, using, and evaluating scientific information. Materials and methods: An observational, cross-sectional, and analytical study was conducted among medical residents. An adapted online version of the Occupational Health Information Literacy Competency Questionnaire was administered. The study explored search strategies, use of digital tools, library services, and information evaluation criteria. Results: A total of 428 residents were analyzed, 69.6% of whom were women. Digital resources and self-directed learning predominated. Male residents demonstrated higher levels of knowledge, skills, and attitudes related to information literacy. Coming from public universities and being enrolled in adult-focused specialties were associated with greater use of on-site or home loan library services. Third-year residents and above more frequently used databases such as PubMed and Cochrane for information retrieval. Conclusions: Medical residents’ information literacy was characterized by a predominance of self-directed learning, with male residents showing higher proficiency in knowledge, skills, and attitudes. The implementation of institutional information literacy programs is recommended. Introducción: las competencias informacionales son fundamentales en la práctica clínica basada en evidencia, ya que su fortalecimiento permite el acceso, uso y evaluación crítica de la información científica. Objetivo: analizar las competencias informacionales de médicos residentes, a través del estudio de sus prácticas de búsqueda, uso y evaluación de información científica. Material y métodos: se realizó un estudio observacional, transversal y analítico en médicos residentes. Se aplicó una versión en línea adaptada del Cuestionario de Competencias Informacionales en Salud Ocupacional. Se exploraron aspectos de búsqueda, el uso de herramientas digitales, los servicios bibliotecarios y los criterios de evaluación de la información. Resultados: se analizaron 428 residentes, de los cuales el 69.6% eran mujeres. Predominó el uso de recursos digitales y el aprendizaje autodidacta. Los hombres presentaron mayores niveles de conocimiento, habilidades y actitudes informacionales. La procedencia de universidades públicas y la pertenencia a especialidades dirigidas a la atención de adultos se asociaron con un mayor uso de préstamos en sala o a domicilio. Los médicos residentes de tercer año o superiores realizaron búsquedas de información con mayor frecuencia en bases como PubMed y Cochrane. Conclusiones: las competencias informacionales de los médicos residentes mostraron que predominó el aprendizaje autodidacta, y que los hombres tuvieron un mayor dominio en conocimiento, habilidades y actitudes informacionales. Se recomienda diseñar programas institucionales de alfabetización informacional. pubtype: Academic Journal doctype: Article src: R language: Spanish refInfo: copyright: @attributes: flag: Y custom: Copyright of Revista Medica del IMSS is the property of Direccion de Prestaciones Medicas - IMSS and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. item: Revista Medica del IMSS holder: Direccion de Prestaciones Medicas - IMSS dt: @attributes: year: 2025 holdings: @attributes: islocal: N |
|---|