PROBLEM-BASED LEARNING WITH VIDEO ANALYSIS: THE CASE OF THE VARIABLE-MASS ATWOOD MACHINE.
This study applies Problem-Based Learning (PBL) to teaching advanced mechanics in undergraduate physics, focusing on variable mass systems through the Atwood machine with chains. Using the Hmelo-Silver PBL model, a structured sequence guided students in problem analysis, hypothesis generation, self-...
| Publicado en: | Revista Cubana de Física Vol. 42; no. 2; pp. 87 - 96 |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Universidad de La Habana
12/15/2025
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