Digitalt foreldreskap: foreldres erfaringer med skjermbruk hos barn under skolealder.
Bakgrunn: I dag eksponeres barn for skjermbruk fra spedbarnsalderen. Foreldre og de som jobber med barn, er bekymret for konsekvensene. I 2022 publiserte Helsedirektoratet anbefalinger om skjermtid for barn. Skjermbrukutvalget påpeker at vi vet for lite om foreldres vurderinger og motivasjon for å t...
| Publicado en: | Norwegian Journal of Clinical Nursing / Sykepleien Forskning pp. 1 - 14 |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | Journal Article |
| Publicado: |
Sykepleien Forskning
2/16/2026
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| fields | @attributes: recordID: 1 pdfLink: plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ccm&AN=191578840&site=ehost-live header: @attributes: shortDbName: ccm uiTerm: 191578840 longDbName: CINAHL Complete uiTag: AN controlInfo: bkinfo: dissinfo: jinfo: jid: 18902936 AUE9 jtl: Norwegian Journal of Clinical Nursing / Sykepleien Forskning issn: 18902936 maglogo: N pubinfo: dt: 2/16/2026 pid: 57117 pub: Sykepleien Forskning place: , <Blank> artinfo: ui: 191578840 10.4220/Sykepleienf.2025.102800 191578840 ppf: 1 ppct: 13 formats: fmt: @attributes: type: P tig: atl: Digitalt foreldreskap: foreldres erfaringer med skjermbruk hos barn under skolealder. aug: au: Eide, Elisabeth Marie Larsen, Charlotte Warholm Olsvold, Nina affil: Helsesykepleier, Alna helsestasjon sug: ab: Bakgrunn: I dag eksponeres barn for skjermbruk fra spedbarnsalderen. Foreldre og de som jobber med barn, er bekymret for konsekvensene. I 2022 publiserte Helsedirektoratet anbefalinger om skjermtid for barn. Skjermbrukutvalget påpeker at vi vet for lite om foreldres vurderinger og motivasjon for å tillate skjermbruk for barn under skolealder. Hensikt: Økt innsikt i foreldres erfaringer knyttet til skjermbruk for barn under skolealder. Metode: Studien har et kvalitativt design. Vi gjennomførte tre fokusgruppeintervjuer med totalt ti foreldre til barn under skolealderen. Datamaterialet er analysert etter Tjoras SDI-modell (stegvis deduktiv induksjon). Resultat: Resultatene er analysert i to hovedtemaer, der skjermen oppleves både som et gode og et onde av foreldrene. De har glede av skjermbruk sammen med barnet og glede av pausen de får fra foreldrerollen når barnet bruker skjerm alene. De beskriver skjermen som et verktøy for å få en hektisk hverdag til å gå opp, og at skjermen kan bidra til læring. Samtidig er foreldrene bekymret for skjermbrukens konsekvenser, og de beskriver følelsesmessige utfordringer med å regulere skjermbruken. Mest av alt uttrykker foreldrene usikkerhet om og skyldfølelse over hvor stor plass skjermen tar i familielivet. Funnene diskuteres opp mot et teoretisk rammeverk om ulike perspektiver på foreldrerollen. Konklusjon: Funnene viser at foreldrene bruker skjermen når de skal organisere tiden sin i en hektisk hverdag. Skjermen er godt integrert i familielivet og gir foreldrene mulighet til å kombinere familielivet med arbeidsliv og egentid. Foreldrene er opptatt av å ta gode valg rundt skjermbruk. De har en følelsesdrevet indre dialog, som fremstår som energikrevende. Skjermen har kommet for å bli, og foreldrene tenker på den som et nødvendig onde i hverdagen. De etterspør råd om hvordan de kan bruke skjermen på en god måte. pubtype: Academic Journal doctype: Journal Article ougenre: Article language: Norwegian refInfo: holdings: @attributes: islocal: N |
|---|