Competencias digitales y rendimiento académico en estudiantes universitarios: una mirada desde la educación no presencial

Desde el punto de vista teórico y práctico continúan siendo tareas pendientes la elevación del carácter científico de las ciencias de la educación y la calidad de la práctica educativa con vistas a hacer más efectivo el resultado del aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior exige resignificar la...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ketty Marilú Moscoso Paucarchuco, Manuel Michael Beraún Espíritu, Mayda Alvina Nieva Villegas, Jesús César Sandoval Trigos
Formato:	Libro
Publicado:	Editorial Tecnocientífica Americana 2021
Materias:	College students Academic achievement Distance education > Computer-assisted instruction
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost