Gamificación y aprendizaje colaborativo: experiencias en los procesos enseñanza-aprendizaje del derecho.
La “innovación docente” ha cobrado especial relevancia en los últimos años dentro de la Educación superior. Si bien, cambiar por cambiar no es innovar. La innovación educativa no implica modificar, de cualquier forma, los procesos de enseñanza y aprendizaje del Derecho. Al contrario, supone incorpor...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Dykinson
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| fields | @attributes: recordID: 1 pdfLink: plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=3531613&site=ehost-live header: @attributes: shortDbName: nlebk uiTerm: 3531613 longDbName: eBook Collection (EBSCOhost) uiTag: AN controlInfo: bkinfo: btl: Gamificación y aprendizaje colaborativo: experiencias en los procesos enseñanza-aprendizaje del derecho. aug: au: Bastante Granell, Víctor Gutiérrez Castillo, Víctor Luis sertl: Colección Conocimiento contemporáneo isbn: 9788411224567 imageinfo: pubinfo: dt: @attributes: year: 2022 month: 01 day: 01 dtAvail: @attributes: year: 2023 month: 04 day: 04 vid: 00074 ed: 1a edición pub: Dykinson pubContract: Dykinson SL place: Madrid price: 0.01 limitsGroup: maxCheckoutDays: 1500 pda: N printPagesOffline: 100 printPagesOnline: 100 previewPages: 10000 prePubGroup: dewey: @attributes: class: 340.07 item: 340 .07 lc: @attributes: class: K100.A5 ebook item: K 100 .A5 ebook artinfo: ui: 3531613 1374239512 formats: fmt: @attributes: type: EB doid: NL$3531613$PDF caption: PDF download: Y tig: atl: Gamificación y aprendizaje colaborativo: experiencias en los procesos enseñanza-aprendizaje del derecho. ptl: Gamificación y aprendizaje colaborativo aug: au: Bastante Granell, Víctor Gutiérrez Castillo, Víctor Luis su: Education, Cooperative Gamification Law--Study and teaching sug: subj: LAW / Legal Education EDUCATION / Teaching / Subjects / Arts & Humanities EDUCATION / Teaching / Methods & Strategies / General Education, Cooperative Gamification Law--Study and teaching ab: La “innovación docente” ha cobrado especial relevancia en los últimos años dentro de la Educación superior. Si bien, cambiar por cambiar no es innovar. La innovación educativa no implica modificar, de cualquier forma, los procesos de enseñanza y aprendizaje del Derecho. Al contrario, supone incorporar cambios que se caractericen por mejorar la calidad y el valor de la educación, a través de nuevas metodologías docentes, la renovación de las anteriores, la creación de materiales didácticos atractivos o el uso de medios o recursos más novedosos. Solo así, el proceso de innovación conseguirá marcar e incidir en la evolución del contexto educativo. La cuestión es si ello está aconteciendo en el estudio del Derecho. Si nos centramos en la enseñanza de las ciencias jurídicas, podemos afirmar que el siglo XXI se está caracterizando por la entrada e implementación de métodos y recursos, alejados, en gran medida, de la enseñanza tradicional. Ahora bien, el transcurso del tiempo nos permitirá atisbar su eficacia y la mejora de la calidad docente. Mientras tanto, no cabe duda —a pesar del escepticismo de cierto profesorado— que la innovación docente constituye un camino o reto que puede abrir la puerta a nuevas oportunidades y prácticas educativas. Por tal razón, los docentes deben animarse a practicar el “arte de innovar”. pubtype: eBook doctype: Book ougenre: Book language: Spanish copyright: @attributes: flag: N copyrightText: holdings: @attributes: islocal: N |
|---|