Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung : Unterricht im Lichte wissenschaftlicher Perspektivendifferenz
Wo steht die Unterrichtsforschung heute? Martin Rothland vergleicht systematisch die quantitative und qualitativ-rekonstruktive Unterrichtsforschung sowie die Zugänge der Allgemeinen Didaktik miteinander. Anhand von fünf Differenzmerkmalen kontrastiert er die drei Forschungstraditionen, identifizier...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
transcript
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |