Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung : Unterricht im Lichte wissenschaftlicher Perspektivendifferenz
Wo steht die Unterrichtsforschung heute? Martin Rothland vergleicht systematisch die quantitative und qualitativ-rekonstruktive Unterrichtsforschung sowie die Zugänge der Allgemeinen Didaktik miteinander. Anhand von fünf Differenzmerkmalen kontrastiert er die drei Forschungstraditionen, identifizier...
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2024
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