Anerkennungsverhältnisse in der Schule

In diesem Open-Access-Buch werden rekonstruierbare Normen zur Diskussion gestellt, innerhalb derer Kinder zu Kindergarten- und Schulkindern werden und die in der Regel nicht reflexiv zugänglich sind. Um herauszufinden, welche Anerkennungsverhältnisse sich zwischen Lehrpersonen und Kindern im Kinderg...

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Bibliographic Details

Main Author:	Sabina Staub
Format:	Book
Published:	Springer Fachmedien Wiesbaden 2024
Subjects:	Interaction analysis in education Early childhood teachers Teacher-student relationships
Online Access:	View this record in EBSCOhost