Rechtsextrem kontextualisierte Musik im Unterricht : Musikwissenschaftliche Grundlagen – schulische Rahmenbedingungen – musikpädagogische Strategien. Eine qualitative Inhaltsanalyse
Die musikpädagogische Beschäftigung mit dem Themenfeld Rechtsextremismus und rechtsextrem kontextualisierter Musik ist seit den 1990er-Jahren stark ausgeprägt und wird in dieser Studie mit Blick auf vorgeschlagene pädagogische Strategien untersucht. Auf theoretischer Ebene werden dabei drei wesentli...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
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Brill | Fink
2026
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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