Rechtsextrem kontextualisierte Musik im Unterricht : Musikwissenschaftliche Grundlagen – schulische Rahmenbedingungen – musikpädagogische Strategien. Eine qualitative Inhaltsanalyse
Die musikpädagogische Beschäftigung mit dem Themenfeld Rechtsextremismus und rechtsextrem kontextualisierter Musik ist seit den 1990er-Jahren stark ausgeprägt und wird in dieser Studie mit Blick auf vorgeschlagene pädagogische Strategien untersucht. Auf theoretischer Ebene werden dabei drei wesentli...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Brill | Fink
2026
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |