Percepciones de los estudiantes de educación superior sobre la adopción de tecnologías educativas para evaluaciones en línea de matemáticas
El presente trabajo explora el papel que juegan una serie de factores actitudinales en la aceptación de una tecnología educativa para fines de evaluación en cursos de matemáticas en un entorno de educación superior. Se examina la manera en como los exámenes que ofrecen retroalimentación en línea afe...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
ECORFAN-Mexico
2016
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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