Preschool intervention, social class, and parent-child interaction differences.

Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Journal of Genetic Psychology Vol. 147; pp. 241 - 256
Autores principales:	Portes, Pedro R., Dunham, Richard M., Williams, Shavon A.
Formato:	Artículo
Publicado:	Taylor & Francis Ltd June 1986
Materias:	Mother-child relationship Parenting education Preschool children
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost