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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
013764 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121046.0 |
| 008 |
160803s2008 sp 000 spa |
| 020 |
|
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|a 9788448166373
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b D555
|2 20
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| 245 |
1 |
0 |
|a Didáctica general :
|b la práctica de la enseñanza en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria /
|c coordinadores Agustín de la Herrán Gascón, Joaquín Paredes Labra ; coautores Félix E. González Jiménez....[et al.].
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| 260 |
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|b McGraw-Hill
|a Madrid
|c 2008
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| 300 |
|
|
|a 397p.
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| 505 |
0 |
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|a Capítulo 1. Qué es y de que se ocupa la didáctica: sus fundamentos y métodos -- Capítulo 2. Ausencias, insu. ciencias y emergencias en la educación actual -- Capítulo 3. Las teorías de la enseñanza y del currículum -- Capítulo 4. Didáctica de la educación en valores -- Capítulo 5. La práctica curricular -- Capítulo 6. Objetivos, competencias y contenidos como componentes del diseño y desarrollo del currículum -- Capítulo 7. La metodología didáctica y las actividades de enseñanza-aprendizaje como componentes del diseño/desarrollo del currículum -- Capítulo 7a. Aprender desde adentro. Una didáctica de la cotidianidad en Educación Infantil -- Capítulo 7b. Metodología didáctica: el currículum en el aula de Educación Primaria -- Capítulo 7c. Metodología didáctica en Educación Secundaria: una perspectiva desde la Didáctica General -- Capítulo 8. Didáctica de la creatividad -- Capítulo 9. Didáctica de la motivación -- Capítulo 10. El profesor como gestor del aula -- Capítulo 11. Los medios didácticos y su tecnología -- Capítulo 12. La evaluación didáctica como componente del diseño/desarrollo curricular -- Capítulo 13. La práctica de las adaptaciones curriculares -- Capítulo 14. El centro docente y su organización como contexto didáctico -- Capítulo 15. Desarrollo profesional y personal del docente -- Capítulo 16. Innovación didáctica y formación del profesorado -- Capítulo 17. La didáctica de la escuela inclusiva -- Capítulo 18. Ser profesor hoy. La investigación como base de la enseñanza.
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| 520 |
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|a Este libro no es un manual al uso, porque se ha concebido y escrito como inicio o principio para seguir indagando. Es así porque creemos que en la formación inicial de docentes y profesionales de la educación se debe superar lo bancario, para no repetirlo en la práctica cotidiana. Por eso lo consideramos más un prólogo que un epílogo o una compilación terminal.\¡Que el epílogo lo escriba cada docente universitario, cada estudiante de Didáctica General, cada profesor en activo, cada centro docente, cada investigador...! Esa es nuestra intención, nuestro deseo.
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA EFECTIVA
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA
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| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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| 700 |
1 |
|
|a Herrera Gascón, Agustín de la
|e coord.
|
| 700 |
1 |
|
|a Paredes Labra, Joaquín
|e coord.
|
| 700 |
1 |
|
|a González Jimenez , Félix
|
| 900 |
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|
|a 370 DID
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| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_000000000000000_DID
|7 0
|8 General
|9 27636
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 3
|m 1
|o 370 DID
|p 1431094
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2022-04-04
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
|
|
|c 13764
|d 13764
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