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| LEADER |
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UAHC_CL |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1
|b C264
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Carbonell, Jaume
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogías del siglo XXI :
|b alternativas para la innovación educativa /
|c Jaume Carbonell Sebarroja.
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| 260 |
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|b Octaedro
|a Barcelona
|c 2016
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| 300 |
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|a 292 p.
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| 490 |
0 |
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|a Recursos educativos
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| 520 |
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|a ¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes.\Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo.\Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro.
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA CRITICA
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFIA DE LA EDUCACION
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| 653 |
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|a MAGISTER EN EDUCACION
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| 900 |
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|a 370.1 CARP
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|d 2017-08-03
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|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2022-06-29
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|z También lo encuentras en bibliografias.academia.cl
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| 952 |
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|6 370_100000000000000_CARP
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|b BC
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|w 2017-08-03
|y BK
|z También lo encuentras en bibliografias.academia.cl
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| 999 |
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|c 13867
|d 13867
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