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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
014034 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121102.0 |
| 008 |
101108s1992 sp 000 spa |
| 020 |
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|a 8475097936
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.114
|b T829
|2 20
|
| 100 |
1 |
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|a Trilla i Bernet, Jaume
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| 245 |
1 |
3 |
|a El profesor y los valores controvertidos :
|b neutralidad y beligerancia en la educación /
|c Jaume Trilla.
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| 260 |
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|b Paidós
|a Barcelona
|c 1992
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| 300 |
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|a 239 p.
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| 490 |
0 |
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|a Papeles de pedagogía
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| 520 |
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|a ¿Hasta que punto es lícito o conveniente que el profesor o la escuela traten de transmitir a los alumnos sus propias opciones y creencias de carácter ideológico político, religioso o moral? Este es un tema que no deja de suscitar confliclos entre los diversos estamentos que participan en las instituciones educativas, y que estc también relacionado con una larga familia de cuestiones como la neutralidad, el adoctrinamiento, la manipu cción, la confesionalidad y el laicismo. Ia enseñanza de la religión, la formación ética. etc, El presente libro cretende of recer un modelo normativo en torno a estos problemas que en el marco de una sociedad democratca y pluralista, oriente la actuación del profesor y de la escuela ante cuestiones socialmente controvertidas.
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| 521 |
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|a Formación en valores
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION MORAL
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| 650 |
|
4 |
|a PROFESORES
|x ETICA PROFESIONAL
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| 653 |
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|a OB. PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 658 |
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|
|a Torres, José Elias
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| 900 |
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|a 370.114 TRI
|
| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_114000000000000_TRI
|7 0
|8 General
|9 28143
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 370.114 TRI
|p 1380374
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_114000000000000_TRI
|7 0
|8 General
|9 28144
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 370.114 TRI
|p 1380375
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
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|
|c 14034
|d 14034
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