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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
014191 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121114.0 |
| 008 |
160809s2007 sp 000 spa |
| 020 |
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|a 9788478275229
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.15
|b M294
|2 20
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| 245 |
1 |
0 |
|a Manual de asesoramiento psicopedagógico /
|c Joan Bonals, Manuel Sánchez-Cano (coords.).
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| 260 |
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|b GRAî
|a Barcelona
|c 2007
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| 300 |
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|a 940 p.
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| 490 |
0 |
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|a Crítica y fundamentos
|v 17
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| 505 |
0 |
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|a Colaborando desde el asesoramiento psicopedagógico al desarrollo de una educación especial más inclusiva -- La colaboración entre profesionales y el trabajo en red -- Evaluación y formación para la mejora de la práctica asesora -- Los escenarios educativos -- El centro y su evaluación -- Familia y escuela -- Trabajar en y con la comunidad -- La práctica educativa -- Las fases del procedimiento de planificación múltiple -- El asesoramiento a la planificación y revisión de secuencias didácticas -- La organización cooperativa de la actividad educativa -- La organización y la dinámica del aula -- El asesoramiento en momentos de cambio de ciclo y de etapas -- El asesoramiento psicopedagógico a través de programas -- Los escenarios educativos específicos -- Los otros escenarios educativos específicos -- El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje -- El alumnado extranjero y de nueva incorporación -- La atención educativa en modalidad oral al alumnado con pérdida auditiva -- El alumnado con déficit visual -- Trabajar la capacidad motriz en la escuela -- El alumnado con trastornos del espectro autista -- Alumnos con trastornos emocionales y de conducta -- El alumnado y el trabajo de la lengua oral -- El alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lengua escrita -- Alumnado con dificultades en el aprendizaje matemático -- El alumnado con discapacidad intelectual y del desarrollo.
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| 520 |
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|a En los inicios del siglo XXI, el asesoramiento psicopedagógico ha puesto todas sus energías en proporcionar una educación de calidad a todo el alumnado. En este empeño, trata de profundizar en la comprensión de las situaciones educativas, colaborar en la mejora del trabajo en equipo y en conexión con los diferentes estamentos sociales y educativos, con amplitud de miras y con una visión clara de lo que en educación merece ser conservado y de lo que requiere profundas trasformaciones. \Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formación: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educación no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los límites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afán explícito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|v MANUALES
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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| 700 |
1 |
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|a Bonals, Joan
|e coord.
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| 700 |
1 |
|
|a Sánchez Cano, Manuel
|e coord.
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| 900 |
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|a 370.15 MANA
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_150000000000000_MANA
|7 0
|8 General
|9 28457
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 1
|m 1
|o 370.15 MANA
|p 2350
|r 2026-01-19 00:00:00
|s 2018-05-12
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|z Fotocopia
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| 999 |
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|c 14191
|d 14191
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