|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
014259 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121121.0 |
| 008 |
100223s1996 py 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1523
|b C432
|2 20
|
| 100 |
1 |
|
|a Chadwick, Clifton B.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Teorías del aprendizaje para el docente /
|c Clifton Chadwick.
|
| 260 |
|
|
|b CEPAG
|a Asunción
|c 1996
|
| 300 |
|
|
|a 151 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Educación
|
| 520 |
|
|
|a El libro desarrolla un recorrido apasionante por los aportes más valiosos de las posiciones educativas que sustentan la tarea docente. El libro está destinado principalmente a docentes, directores y planificadores, con aportes concretos y útiles. El material presenta un resumen de las líneas principales de cuatro de las teorías más importantes en materia de aprendizaje: la posición evolutiva de Piaget, el enfoque del cognoscitivismo, el neoconductismo y la posición ecléctica de Gagné.\Propone además un apartado bibliográfico recomendado por el autor, con la intención de visibilizar la amplia gama de fuentes sobre el tema y estimular de esta forma el interés por la investigación educativa
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
|
| 900 |
|
|
|a 370.1523 CHA
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_152300000000000_CHA
|7 0
|8 General
|9 28581
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 1
|m 2
|o 370.1523 CHA
|p 1377100
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2017-12-18
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 14259
|d 14259
|