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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
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20210421092029.0 |
| 008 |
071017b cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|7 0
|8 General
|9 435
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|p FICTICIO20001
|r 2022-03-04 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 146
|d 146
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Freire, Paulo
|d 1921-1997
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| 245 |
1 |
3 |
|a La naturaleza política de la educación :
|b cultura, poder y liberación
|c Paulo Freire.
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| 260 |
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|a Bueno Aires :
|b Paidós,
|c 1990.
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| 300 |
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|a 204 p.
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| 490 |
0 |
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|a Temas de educación
|v 19
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| 516 |
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|a Libro electrónico (PDF)
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| 520 |
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|a El libro más reciente de Paulo Freire ve la luz en un momento muy importante para la educación. En los Estados Unidos de Norteamérica las escuelas han convertido en el centro de un intenso debate nacional forjado en un discurso que une a los conservadores y a los radicales en su denuncia de las escuelas públicas y de la educación en Norteamérica. Si bien las críticas varían según las diferentes posiciones ideológicas, los críticos comparten un discurso inmerso en un lenguaje de crisis y crítica. Para los conservadores, dicho lenguaje aparece con claridad cuando afirman que las escuelas no han logrado tomarse en serio su supuesto compromiso con las exigencias de la racionalidad capitalista y los imperativos de la economía de mercado.
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| 650 |
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0 |
|a Sociología de la educación
|9 163
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| 650 |
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0 |
|a Alfabetización (Educación)
|9 7170
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| 650 |
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0 |
|a Educación
|9 48
|x Aspectos sociales
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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