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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
015015 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121213.0 |
| 008 |
130228s2010 ag 000 spa |
| 020 |
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|a 9789871543410
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.1
|b SU939
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Suárez, Josué Norberto Ramón
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| 245 |
1 |
0 |
|a Formación de competencias para salir de la pobreza en modelos educativos rurales /
|c Josué Norberto Ramón Suárez.
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| 260 |
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|b Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
|a Buenos Aires
|c 2010
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| 300 |
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|a 142 p.
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| 490 |
0 |
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|a Colección CLACSO-CROP
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| 520 |
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|a El presente libro describe el impacto de los programas educativos rurales apoyados por organismos multilaterales de crédito en el desarrollo de competencias que contribuyan a salir de la pobreza. Específicamente, trata de describir el enfoque de la ayuda de los organismos multilaterales que apoyaron los modelos educativos desarrollados en Colombia como Escuela Nueva, Postprimaria Rural y Educación Media Rural. Asimismo, busca caracterizar el tipo de competencias desarrolladas por los modelos alrededor del saber, el saber hacer, el saber ser y el saber convivir y su influencia en el nivel de vida actual de quienes son usuarios de los modelos educativos rurales. Finalmente, plantea los retos de los modelos para combatir la pobreza: articular los proyectos pedagógicos productivos con los proyectos de vida para el desarrollo de competencias para la vida.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION RURAL
|x ASPECTOS SOCIALES
|z COLOMBIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|x COOPERACION INTERNACIONAL
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION Y ESTADO
|z COLOMBIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION RURAL
|x ASPECTOS ECONOMICOS
|z COLOMBIA
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| 653 |
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|
|a TRABAJO SOCIAL
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| 856 |
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|u http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/coedicion/suarez.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a 371.1 SUA
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_100000000000000_SUA
|7 0
|8 General
|9 30018
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.1 SUA
|p 1388205
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
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|c 15015
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