La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo /

Se trata de un texto que recoge los principios y procedimientos de una evaluación alternativa que tiende lentamente a sustituir a la que impera actualmente en nuestro sistema educacional. Con un lenguaje simple y meridianamente claro el autor va desarrollando un modelo de evaluación centrado en una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ahumada Acevedo, Pedro
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Valparaíso Ediciones Universitarias de Valparaíso 2009
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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300 |a 139 p. 
520 |a Se trata de un texto que recoge los principios y procedimientos de una evaluación alternativa que tiende lentamente a sustituir a la que impera actualmente en nuestro sistema educacional. Con un lenguaje simple y meridianamente claro el autor va desarrollando un modelo de evaluación centrado en una concepción constructivista del conocimiento tendiente a lograr en los estudiantes aprendizajes significativos y con sentido. Especialistas, profesores y estudiantes de Pedagogía encontrarán en este texto respuesta a las innumerables preguntas que hoy se plantean frente a la posibilidad de realizar una evaluación auténtica y renovada. 
521 |a Evaluación de procesos psicopedagógicos 
650 4 |a EVALUACION EDUCACIONAL  |z CHILE 
650 4 |a Constructivismo (Educación)  |z Chile 
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