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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
015495 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121248.0 |
| 008 |
010822b xx j 000 1 eng |
| 020 |
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|a 8485840178
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Escaño, José
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cómo se aprende y cómo se enseña /
|c José Escaño y María Gil de la Serna.
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| 250 |
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|a 3a.ed.
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| 260 |
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|b Ice-Horsori
|c 1997
|a Barcelona
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| 300 |
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|a 163 p.
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| 490 |
0 |
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|a Cuadernos de educación
|v 9
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| 520 |
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|a Hasta qué punto el análisis y la planificación de los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje están íntimamente relacionados y se apoyan mútuamente. La claridad expositiva, el esfuerzo integrador y, sobre todo, la orientación decididamente práctica -utilización de mapas conceptuales, propuestas de actividades para aplicar los conceptos e ideas expuestos, referencias bibliográficas comentadas, glosario de términos, etc.- hacen de este libro un instrumento ideal para comprender los principios psicopedagógicos que están en la base de la actual reforma educativa.
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| 650 |
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4 |
|a CURRICULUM
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a ENSENANZA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 653 |
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|a DOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
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| 700 |
1 |
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|a Gil de la Serna, Maria
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| 900 |
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|a 371.71 ESC
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_710000000000000_ESC
|7 0
|8 General
|9 30929
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.71 ESC
|p 1304627
|r 2026-01-13 00:00:00
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|y BK
|
| 952 |
|
|
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|1 0
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|7 0
|8 General
|9 30930
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o M371.71 ESC
|p 1378204
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 15495
|d 15495
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