|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
016531 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121404.0 |
| 008 |
060816b2003 sp 000 spa |
| 020 |
|
|
|a 8478272984
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Planificación y análisis de la práctica educativa :
|b La secuencia formativa: fundamentos y aplicación /
|c N. Giné, A. Parcerisa (coords.); A. Llena, E. París, D. Quinquer.
|
| 260 |
|
|
|a Barcelona
|c 2003
|b GRAî
|
| 300 |
|
|
|a 143 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Diseño y desarrollo curricular
|v 181
|
| 520 |
|
|
|a Los educadores y educadoras trabajamos mediante secuencias formativas y precisamente aquí radica parte del interés de pensar, planificar y analizar la práctica desde la perspectiva de la secuencia. La secuencia permite una visión global y, a la vez toma como punto de partida lo que realmente estamos haciendo en el día a día.
|
| 521 |
|
|
|a Evaluación de procesos pedagógicos
|
| 650 |
|
4 |
|a DISEÑO CURRICULAR
|
| 650 |
|
4 |
|a PLANIFICACION EDUCATIVA
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
|
| 658 |
|
|
|a Jiménez, María Soledad
|
| 700 |
1 |
|
|a Giné, Núria, coord.
|
| 700 |
1 |
|
|a Parcerisa, Artur, coord.
|
| 900 |
|
|
|a 375.001 PLA
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 375_001000000000000_PLA
|7 0
|8 General
|9 32982
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o 375.001 PLA
|p 1355292
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 375_001000000000000_PLA
|7 0
|8 General
|9 32983
|a BR
|b BR
|c General
|d 2017-08-03
|o 375.001 PLA
|p 1355293
|r 2026-01-14 00:00:00
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 16531
|d 16531
|
