Estéticas de la intemperie : lecturas y acción en el espacio público /

Ante el devenir cada vez más difuso de distintos procesos artísticos situados en el espacio público, en la escasez de referentes y reflexión articulada al respecto, este libro se constituye desde la urgencia de recoger y confrontar distintas iniciativas de producción e investigación en torno al llam...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad de Chile Facultad de Artes Departamento de Artes Visuales
Otros Autores: Sanfuentes, Francisco 1964- (ed.), Sobarzo, Mario (ed.)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad de Chile, Facultad de Artes 2009
Colección:Colección Escritos de Obras / Serie Seminarios
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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520 |a Ante el devenir cada vez más difuso de distintos procesos artísticos situados en el espacio público, en la escasez de referentes y reflexión articulada al respecto, este libro se constituye desde la urgencia de recoger y confrontar distintas iniciativas de producción e investigación en torno al llamado Arte Público, que desde hace algún tiempo vienen desarrollándose en proyectos individuales, colectivos e institucionales. Se trata entonces, de generar un espacio reflexivo que reúna distintas miradas y obras que toman el espacio público o la calle como su asunto; territorio de lectura, caja de herramientas y soporte donde accionar.\Nos parece que el espacio público, la calle o la intemperie, es un campo de experimentación donde cualquier sistema de sentido se constituye desde la fragilidad de las lecturas de lo abierto e indeterminado. Este libro pretende entonces también, dotar de un marco de referencias en torno al arte y la calle como campo de lectura y experimentación artística. Estimular también su accionar en él, como espacio paradigmático de la necesaria tensión arte-vida. 
650 4 |a ARTE PUBLICO 
650 4 |a FILOSOFIA DEL ARTE 
650 4 |a ESPACIO URBANO 
653 |a GEOGRAFIA 
700 1 |a Sanfuentes, Francisco  |d 1964-  |e ed. 
700 1 |a Sobarzo, Mario  |e ed. 
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