| Notas: | El objetivo de este estudio fue descubrir patrones de desempeǫ acadm̌ico en competencias genřicas de los estudiantes de programas profesionales en las pruebas Saber Pro 2011-2, a partir de los datos sociodemogrf̀icos, econm̤icos, acadm̌icos e institucionales almacenados en las bases de datos del Instituto Colombiano para la Evaluacin̤ de la Educacin̤ (icfes), y utilizando tčnicas de minera̕ de datos. Los estudios realizados hasta el momento con respecto al anl̀isis de los resultados de las pruebas Saber Pro 2011-2 se basan en informacin̤ procesada mediante una investigacin̤ estads̕tica, en la cual, fundamentalmente se consideran variables y relaciones primarias, sin tener en cuenta las verdaderas interrelaciones, que por lo general estǹ ocultas y que n︢icamente se pueden descubrir utilizando un tratamiento ms̀ complejo de los datos, que es posible con la mencionada minera̕ de datos. Por otro lado, se aplic ̤la metodologa̕ crisp-dm y con los repositorios de datos, limpios y transformados para cada competencia, se descubrieron patrones asociados al buen o mal desempeǫ acadm̌ico, utilizando la tčnica de clasificacin̤ basada en r̀boles de decisin̤. En los patrones descubiertos se destacan la acreditacin̤ institucional y la modalidad de estudio como dos atributos importantes asociados al desempeǫ acadm̌ico de los estudiantes en las pruebas Saber Pro 2011-2, en las cuatro competencias genřicas. El conocimiento descubierto se incorporar ̀al existente y se podr ̀integrar a los procesos de toma de decisiones del icfes y de las instituciones gubernamentales y acadm̌icas que velan por la calidad de la educacin̤ superior. |
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