|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
025847 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180807125937.0 |
| 008 |
090706s2009 sp 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 AULA_INNOV__EDUC_181_09_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52557
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o AULA INNOV. EDUC.-181/09
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 25847
|d 25847
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Monereo Font, Carles
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Competencia digital :
|b para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse /
|c Carles Monereo Font.
|
| 260 |
|
|
|b GRA
|a Barcelona
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a p. 9-12
|
| 310 |
|
|
|a Mensual
|
| 500 |
|
|
|a En: Aula de Innovacion Educativa. No. 181, mayo.2009. pp. 9-12. ISSN:1131-995X.
|
| 520 |
|
|
|a La introducción de las TICs en las aulas supone, al mismo tiempo, un desafío y una necesidad improrrogable. Las nuevas competencias para el tratamiento de la información y la competencia digital que ha propuesto el Ministerio de Educación suponen un punto de arranque para su incorporación en los currículos. En este artículo se ofrecen algunas pinceladas para contribuir al debate sobre para qué, quién, donde y cómo deben enseñarse esas competencias.
|
| 650 |
|
4 |
|a competencia digital
|
| 773 |
0 |
|
|t Aula de innovación educativa.
|w 025811
|
| 900 |
|
|
|a AULA INNOV. EDUC.-181/09
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|