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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026011 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180807174042.0 |
| 008 |
090414s cl 000 spa |
| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 BOL___INVEST__EDUC_01_07_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52800
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o BOL. INVEST. EDUC.-01/07
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
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|c 26011
|d 26011
|
| 040 |
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|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
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|a Buzzetti Bravo, Marcela A.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Validez factorial del MAslach Burnout (MBI), en profesores con responsabilidad de dirigencia sindical /
|c Marcela A. Buzzetti Bravo.
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| 260 |
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|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a p. 231-254
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| 500 |
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|
|a En: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 22, 2007. p. 231-254. ISSN 07172494.
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| 520 |
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|a En este trabajo se investiga la validez factorial del MBI, instrumento que intenta medir el síndrome de Bornout. El colectivo lo conformaron 98 profesores dirigentes sndicales del Colegio de Profesores. A. G.. Se realizó un análisis de componentes principales y rotación ortogonal de tipo Varimax, el cuál presentó 6 factores.
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 773 |
0 |
|
|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
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| 900 |
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|
|a BOL. INVEST. EDUC.-01/07
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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