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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026029 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180807174544.0 |
| 008 |
090414s cl 000 spa |
| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 BOL___INVEST__EDUC_01_07_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52818
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o BOL. INVEST. EDUC.-01/07
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26029
|d 26029
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a González García, Javier
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Los usos del lenguaje /
|c González García, Javier.
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| 260 |
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|
|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 300 |
|
|
|a p. 117-130
|
| 500 |
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|
|a En: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 22, 2007. p. 117-130. ISSN 07172494.
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| 520 |
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|
|a Analizar los procesos de construcción de un diálogo puede ayudarnos a encontrar la forma de seleccionar estrategias que ayuden al niño a pensar y expresar su pensamiento mediante el uso del lenguaje. Se les puede ayudar a reconocer el tipo de respuesta que sugieren ciertas formas de pregunta y prepararlos para que sepan distinguir alternativas.
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| 650 |
|
4 |
|a CONVERSACION
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| 650 |
|
4 |
|a ORALIDAD
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| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 773 |
0 |
|
|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
|
| 900 |
|
|
|a BOL. INVEST. EDUC.-01/07
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|