Pertenencia a familia uniparental : efecto en el desempeño escolar y en el desarrollo emocional de los hijos /

Este trabajo compara el desarrollo emocional, la conducta y el rendimiento escolar de alumnos del segundo ciclo básico provenientes de familias uniparentales, con el de sus pares provenientes de familias intactas. Muestra resultados obtenidos de una investigación realizada en una escuela básica de l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jadue, Gladys
Otros Autores: Loaiza, Claudio
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2005
Materias:

MARC

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500 |a En: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 20, 2005. p.203-213. ISSN 07172494. 
520 |a Este trabajo compara el desarrollo emocional, la conducta y el rendimiento escolar de alumnos del segundo ciclo básico provenientes de familias uniparentales, con el de sus pares provenientes de familias intactas. Muestra resultados obtenidos de una investigación realizada en una escuela básica de la ciudad de Valdivia que está adscrita al Decreto Nº 927 de innovación curricular, lo que permite la enseñanza y práctica instrumental de la música como un subsector más de aprendizaje y una profundización de los OFT (Objetivos Fundamentales Transversales) que propone la Reforma Educacional Chilena. 
650 4 |a RENDIMIENTO ESCOLAR 
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650 4 |a DESARROLLO EMOCIONAL 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
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