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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026102 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180724172817.0 |
| 008 |
090422s cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 BOL___INVEST__EDUC_02_07_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52890
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o BOL. INVEST. EDUC.-02/07
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
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|c 26102
|d 26102
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Zamora Poblete, Guillermo
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Cómo logran las escuelas comprometer afectivamente a sus profesores? :
|b Desafíos para la gestión escolar /
|c Guillermo Zamora Poblete.
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| 260 |
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|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a p. 177-192
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| 500 |
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|
|a En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 22, 2007. p. 177-192. ISSN 07172494.
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| 520 |
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|a El presente estudio identifica los factores de la organización escolar que influyen en el compromiso organizacional afectivo que presentan los profesores de enseñanza básica de la ciudad de Santiago de Chile. El diseño de la investigación es de tipo descriptivo y correlacional, y se utilizan técnicas de análisis cualitativas y cuantitativas.
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| 650 |
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4 |
|a Organización escolar
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| 650 |
|
4 |
|a Organización escolar
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 773 |
0 |
|
|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
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| 900 |
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|
|a BOL. INVEST. EDUC.-02/07
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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