Procesos metalingüísticos predictivos de la velocidad de comprensión lectora en niños de segundo año de básico /

Este artículo, muestra los resultados de una investigación longitudinal de 1ero a 2do año básico constituida por una muestra de 319 niños cuyo propósito fue determinar la capacidad predicativa de los procesos metalingüísticos evaluados a inicios del 1er año básico sobre la velocidad de comprensión l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Terán, Lorena
Otros Autores: Bravo Valdivieso, Luis
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español

MARC

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520 |a Este artículo, muestra los resultados de una investigación longitudinal de 1ero a 2do año básico constituida por una muestra de 319 niños cuyo propósito fue determinar la capacidad predicativa de los procesos metalingüísticos evaluados a inicios del 1er año básico sobre la velocidad de comprensión lectora medida a finales de 2do año. Se realizó un análisis de regresión múltiple. La variable dependiente fue la velocidad de comprensión lectora y las variables independientes fueron los procesos metalingüísticos comprendidos por: el constructor conciencia fonológica, proceso semántica 
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