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| LEADER |
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| 001 |
026613 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
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|7 0
|8 General
|9 53523
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o C & E-04/12
|p FICTICIO1383
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 26613
|d 26613
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| 037 |
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|a Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
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| 037 |
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|a Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Alonso Cortés, María Dolores
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| 245 |
1 |
0 |
|a Formas de interacción en el aprendizaje inicial de la lengua escrita y su relación con los conocimientos previos de los niños /
|c María Dolores Alonso Cortés, María Teresa Llamazares, Montserrat Bigas.
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| 260 |
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|b Fundación Infancia y Aprendizaje
|a Madrid
|c 2012
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| 300 |
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|a pp. 449-460
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: C & E, vol. 24, no. 04, 2012. pp. 449-460. ISSN: 1578-4118.
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| 520 |
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|a El propósito de este artículo es explorar el efecto que los conocimientos previos tienen en las distintas formas de interaccionar que manifiestan los niños cuando están aprendiendo a leer y a escribir. Se analiza un conjunto de interacciones recogidas mediante observación no participante durante el seguimiento de 26 niños que cursaban el tercer año del segundo ciclo de Educación Infantil (5-6 años) y el primer curso de Educación Primaria (6-7 años). Los resultados muestran que, aunque existen diferencias en la forma de interaccionar de los niños con distinto nivel de conocimientos iniciales, dichas diferencias no son significativas y que, en cambio, el comportamiento interactivo sí varía significativamente según los agentes implicados en las interacciones y según el nivel de escolaridad. Dichos resultados son interpretados en relación con las prácticas docentes utilizadas por las maestras participantes en el estudio.
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| 650 |
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4 |
|a INTERACCION EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
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| 700 |
1 |
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|a Bigas, Montserrat
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| 700 |
1 |
|
|a Llamazares, María Teresa
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| 700 |
1 |
|
|a Llamazares, María Teresa
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| 773 |
0 |
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|t C&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica
|w 026402
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| 900 |
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|a C & E-04/12
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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