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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
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026731 |
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UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
070903s2005 bl 000 por |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a De Castro Siman, Lana Mara
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1 |
0 |
|a Representacoes e memorias sociais compartilhadas :
|b desafios para os processos de ensino e aprendizagem da história /
|c Lana Mara De Castro Siman.
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|a En: Cadernos CEDES, vol.25, no.67, 2005. pp. 348-364.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 4 de septiembre de 2007)
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| 520 |
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|a Numa sala de aula de história para crianças de 9 a 11 anos, do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), durante o 2o semestre de 2001, realizamos uma pesquisa com o objetivo de identificar e analisar as representações dessas crianças acerca dos negros na história do Brasil. Na primeira e última aula desenvolvida\sobre a temática “Os negros na formação de nossa história”, solicitamos às crianças que desenhassem “Os negros e seus modos de vida” e que escrevessem o que significava seus desenhos. O que teria mudado, o que teria permanecido nas representações das crianças? Haveria relações entre as representações e práticas que circulam sobre os negros nos espaços de relações sociais dessas crianças, nos meios de comunicação, na escola e outros espaços e as representações por elas incorporadas? Que contribuições os estudos sobre representações sociais podem oferecer aos professores de história na sua tarefa de formação de uma nova cidadania e novas identidades sociais? São essas as questões que estaremos discutindo nesse artigo.
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4 |
|a APRENDIZAJE
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4 |
|a ENSEÑANZA
|x HISTORIA
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| 856 |
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|u http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v25n67/a07v2567.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a CADERNOS CEDES-67/05
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| 942 |
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|c BK
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| 999 |
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|c 26731
|d 26731
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