Idoneidad de los rankings universitarios /
Los rankings integran el sistema de educación superior, en cuanto actúan sobre las expectativas de los usuarios y las respuestas de las instituciones, y su influencia puede llegar a modificar o intervenir el modelo de universidad vigente en una sociedad dada. Al margen de la calidad pública o privad...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Summary: | Los rankings integran el sistema de educación superior, en cuanto actúan sobre las expectativas de los usuarios y las respuestas de las instituciones, y su influencia puede llegar a modificar o intervenir el modelo de universidad vigente en una sociedad dada. Al margen de la calidad pública o privada de los agentes emisores, lo determinante es que se basen en criterios y metodologías reconocidas por las comunidades académicas respectivas, sean independientes e imparciales y usen una pluralidad de criterios y datos cuantificables. Prestigio o reputación pueden resultar descriptores más inseguros de calidad o excelencia si no integran una pluralidad de otros criterios de evaluaciones. Los rankings integran el sistema de educaciÛn superior, en cuanto actúan sobre las expectativas de los usuarios y las respuestas de las instituciones, y su influencia puede llegar a modificar o intervenir el modelo de universidad vigente en una sociedad dada. Al margen de la calidad pública o privada de los agentes emisores, lo determinante es que se basen en criterios y metodologÌas reconocidas por las comunidades acadÈmicas respectivas, sean independientes e imparciales y usen una pluralidad de criterios y datos cuantificables. Prestigio o reputaciÛn pueden resultar descriptores m·s inseguros de calidad o excelencia si no integran una pluralidad de otros criterios de evaluaciones. |
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| Item Description: | En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 107-126. ISSN 0717-4004. En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 107-126. ISSN 0717-4004. |
| Physical Description: | p. 107-126 |