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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026846 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180801110510.0 |
| 008 |
080123b cl 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 CALID___EDUC_27_07_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 53748
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CALID. EDUC.-27/07
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26846
|d 26846
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a NúÒez, Delfa
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| 245 |
1 |
3 |
|a El título técnico en el empleo público
|c Delfa Núñez.
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| 260 |
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|b Consejo Superior de Educación
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 500 |
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|a En: Calidad en la educación, no. 27, diciembre 2007. pp. 65-85. ISSN 0717-4004.
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| 520 |
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|a En las últimas dÈcadas las polÌticas y las públicas en educaciÛn superior se han planteado, entre otros desafÌos, la promociÛn de la educaciÛn tÈcnica mediante mejoras de su financiamiento, búsqueda de convergencia entre la formaciÛn tÈcnica y el sector productivo, y la creaciÛn de sistemas de informaciÛn. Es preciso establecer si el estado, en tanto empleador de recursos humanos y destino potencial para los tÈcnicos de nivel superior, presenta condiciones favorables para su incorporaciÛn a los diferentes servicios. \\Sobre la base de un catastro de los requisitos exigidos para el ingreso a la AdministraciÛn Pública, este artÌculo identifica las dificultades que deben enfrentar los tÈcnicos de nivel superior en el acceso al empleo público y en su ejercicio, que vajn desde la definiciÛn del tÌtulo tÈcnico hasta los beneficios econÛmicos a que pueden aspirar en este sector.
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| 650 |
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4 |
|a ESTADO
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION TECNICA
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| 650 |
|
4 |
|a SERVICIOS PUBLICOS
|
| 773 |
0 |
|
|t Calidad en la educación.
|w 026760
|
| 900 |
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|
|a CALID. EDUC.-27/07
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| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
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