La construcción de espacio escolar y la justicia social

La Justicia Social se ha convertido en los últimos años, en un tipo de requerimiento básico para lograr un proyecto educativo inclusivo, que coloque a la escuela en relación a los múltiples y complejos desafíos que la sociedad le plantea. Si bien, esta temática ha estado desde siempre acompañando la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garrido Pereira, Marcelo
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Costa Rica: Escuela de Ciencias Geográficas, Universidad Nacional, 2011.
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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300 |a 9 p. 
500 |a En: Revista Geográfica de América Central, vol. 2, n° 47. 2011. 9 p. 
520 |a La Justicia Social se ha convertido en los últimos años, en un tipo de requerimiento básico para lograr un proyecto educativo inclusivo, que coloque a la escuela en relación a los múltiples y complejos desafíos que la sociedad le plantea. Si bien, esta temática ha estado desde siempre acompañando la constitución de discursos educativos y pedagógicos, sus significaciones y alcances parecen ser mayores toda vez, que una serie de teorías han contribuido a ampliar su campo semántico. Hoy la Justicia Social, incorpora las discusiones sobre diferencia e igualdad en una lógica redistributiva, pero también incorpora el debate sobre diversidad-inclusión, en una lógica interseccional del reconocimiento. 
521 |a Innovación didáctica y comunidades del aprendizaje 
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653 |a OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL 
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