Acotando la sobreextensión de "gramática" y de otros términos ingüñisticos /
Los comentarios del articulo de minería Llinas - Grau se inician con el reconocimiento de los postulantes de tipo racionalista (no empírico) y sus cambios substanciales a lo largo de años, así como afirmaciones y exigencias no demostradas de otros años ámbitos (biológico y psicólogo). Se comenta ade...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
MARC
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| 001 | 029079 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
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| 040 | |a UAHC_CL |c UAHC_CL |d UAHC_CL | ||
| 100 | 1 | |a Serra, Miguel | |
| 245 | 1 | 0 | |a Acotando la sobreextensión de "gramática" y de otros términos ingüñisticos / |c Miguel Serra, Mónica Sanz. |
| 500 | |a Cognitiva (España) 2003. vol 15 (2) 221-233 | ||
| 520 | |a Los comentarios del articulo de minería Llinas - Grau se inician con el reconocimiento de los postulantes de tipo racionalista (no empírico) y sus cambios substanciales a lo largo de años, así como afirmaciones y exigencias no demostradas de otros años ámbitos (biológico y psicólogo). Se comenta además algunas consecuencias de la teoría generativa en lo aplicado (docencia de la lingüística e inutilidad de la intervención). También se comentan los repitos argumentos nunca bien fundadas acerca de la necesidad del equipamiento inicial lingüísticamente específico y se promueve que las habilidades sensoriales, asociativas y inferenciales disponibles pueden ofrecer explicaciones más amplias que las aceptadas en el marco de la autora. Se presentan algunos datos longitudinales acerca del protodeterminante y el aspecto en la producción del verbo que apuntan con claridad a un aprendizaje progresivo y no de fijación paramétrica. | ||
| 700 | 1 | |a Sanz, Mónica | |
| 900 | |a COGNITIVA 02/03 | ||
| 942 | |c BK | ||
| 999 | |c 29079 |d 29079 | ||