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| LEADER |
00000cas a2200000 a 4500 |
| 001 |
029840 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123131.0 |
| 008 |
140120s1994 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Pérez Esteve, Pilar
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| 245 |
1 |
0 |
|a Proyectos de trabajo /
|c Pilar Pérez Esteve.
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| 260 |
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|b Fontalba
|c 1994
|a Barcelona, España
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| 300 |
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|a pp. 52-57
|
| 310 |
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|a Anual.
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| 362 |
0 |
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|a Año 1, no. 1 (nov. 2002)- .
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| 500 |
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|a En: Cuadernos de pedagogía. no. 225, 1994. pp. 52-57. ISSN. 0210-0630.
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| 520 |
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|a En esta colaboración se hace una presentación muy bien sistematizada del proyecto curricular y la organización de los contenidos en Educación Primaria. Tras una serie de consideraciones generales sobre la secuenciación, se detallan los objetivos, ventajas, estrategias y fases de los proyectos de trabajo.
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
|x EDUCACION BASICA
|
| 650 |
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4 |
|a CURRICULUM
|x ENSEÑANZA BASICA
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| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 900 |
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|
|a CUAD. PEDAGOGIA-225/94
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| 942 |
|
|
|c REV
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 CUAD___PEDAGOGIA225_94_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 58475
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CUAD. PEDAGOGIA-225/94
|p FICTICIO48007
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REV
|
| 999 |
|
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|c 29840
|d 29840
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