Dilemas y opciones /
¿Qué contenidos se seleccionan en la escolaridad? ¿Qué relación guardan éstos con el conocimiento y la cultura? ¿Hasta qué punto están sometidos a unas finalidades educativas complejas y contradictorias? El autor reflexiona sobre estas y otras cuestiones similares, y presenta algunos de los puntos d...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona, España
Fontalba
1994
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| Materias: |
| Sumario: | ¿Qué contenidos se seleccionan en la escolaridad? ¿Qué relación guardan éstos con el conocimiento y la cultura? ¿Hasta qué punto están sometidos a unas finalidades educativas complejas y contradictorias? El autor reflexiona sobre estas y otras cuestiones similares, y presenta algunos de los puntos de vista más emblemáticos de la tradición y la posmodernidad en relación a la teoría y la práctica educativa. |
|---|---|
| Publicado: | Año 1, no. 1 (nov. 2002)- . |
| Notas: | En: Cuadernos de pedagogía. no. 225, 1994. pp. 8-14. ISSN. 0210-0630. |
| Descripción Física: | pp. 8-14 |
| Frecuencia de Publicación: | Anual. |