Democracia, escuela y sanción /
Las sanciones se perciben como un nudo crítico a nivel escolar. Por un lado, existe un interés (y/o necesidad) por avanzar hacia niveles más desarrollados de relaciones igualitarias y democráticas en los establecimientos educativos, lo que excluye la imposición autoritria de sanciones; por otro, aún...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad de Chile, Facultad de Derecho
2010
|
| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
DERECHO HUMANIDAD.-16/10 |
|---|---|
| Copia |
Disponible |