Compendio de cátedra Adolescencia y cultura juvenil /
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Burguet, Marta. (1999). El educador como gestor de conflictos. Bilbao Desclée. pp. 51-179.
- Cerda, Ana María. (2000). Joven alumno : ¿Conflicto de identidad?: Un estudio etnográfico en los liceos de sectores populares. santiago. PIIE. pp. 5-145.
- Edwards, Verónica. (1995) El liceo por dentro: estudio etnográfico sobe las prácticas de trabajo en educación media. Santiago: MINEDUC. Cap. 3. pp. 163-195.
- Etcheberry, Juan Bautista. Problemas en la adolescencia. http://www.maristas.com.ar/champa/poli/derecho/adol. htm. pp. 26.
- Freire, Paulo (2002). Pedagogía de la autonomía. Argentina: Siglo XXI. pp. 15-139.
- Geertz, Clifford. (2001). La itnerprestacion de las culturas. Barcelona: Gedisa. pp. 19-32.
- Hersh, reimer. (1984).El crecimiento moral. De Piaget a Kohlberg. Madrid: Narcea. primera parte.
- INJUV (1999) Jovenes, cultura juvenil y subjetividad en el Chile de los 90. Los códigos conversacionales implícitos. En: la educacion media de los sectores pipulares. pp. 13-85.
- Llaña, Mónica. (2003) Alumnos y profesores: resonancia de un desencuentro. Universidad de Chile., pp. 29-107.
- Pérez Gómez, Angel (1998) La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Morata. Cap. 4. pp. 199-251.
- Ricoeur, Paul (1996) Sí mismo como otro. El sí y la identidad narratiuva. Madrikd: Siglo XXI. pp. 138-151.
- Sandoval, Mario. (2002) Jóvenes del siflo XXI: Sujetos y acores de una sociedad de cambio. Santiago UCSH. Cap. 4. pp. 154-216.
- Ríos Saavedra, Teresa (2004) La configuración de sentidos en un frupos de jóvenes liceanos de sectores populares: un acercamiento hermenéutico al mundo juvenil escolar. tsis doctoral. PUC. Cap. 5 Conslusiones. pp. 146-174.