Educación y valores en el contexto de la educación /

El artículo es una propuesta multidisciplinar para resolver lo que el título indica. Se parte de un conjunto de constataciones muy obvias de la realidad para efectuar algunos juicios sobre estos tres conceptos. A continuación y progresivamente se hacen propuestas para educar los valores, mejorar las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guajardo Toro, Verónica
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Educares 1999
Materias:

MARC

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245 1 0 |a Educación y valores en el contexto de la educación /  |c Matide Mueller Zaidweber; Rodrigo Larraín Contador. 
260 |b Universidad Educares  |c 1999  |a Santiago, Chile 
300 |a pp. 121-132 
500 |a En: Educares, no. 2, 1999. pp. 121-132. ISSN: 07173628 
520 |a El artículo es una propuesta multidisciplinar para resolver lo que el título indica. Se parte de un conjunto de constataciones muy obvias de la realidad para efectuar algunos juicios sobre estos tres conceptos. A continuación y progresivamente se hacen propuestas para educar los valores, mejorar las condiciones comunicacionales en la interacción didáctica y obtener una educación consentido, sobre la base de reflexiones y argumentos provenientes de la sociología de la educación y el psicoanálisis. Con el objeto de dar más fuerza a los argumentos se ha optado por ilustrar los casos con referencias a la literatura. Como el tema es apasionante, los autores han tratado de que el texto conserve un estilo enfático, con reiteraciones frecuentes, para que el lector pueda "casi oírlo". 
520 |a El artículo es una propuesta multidisciplinar para resolver lo que el título indica. Se parte de un conjunto de constataciones muy obvias de la realidad para efectuar algunos juicios sobre estos tres conceptos. A continuación y progresivamente se hacen propuestas para educar los valores, mejorar las condiciones comunicacionales en la interacción didáctica y obtener una educación consentido, sobre la base de reflexiones y argumentos provenientes de la sociología de la educación y el psicoanálisis. Con el objeto de dar más fuerza a los argumentos se ha optado por ilustrar los casos con referencias a la literatura. Como el tema es apasionante, los autores han tratado de que el texto conserve un estilo enfático, con reiteraciones frecuentes, para que el lector pueda "casi oírlo". 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
653 |a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 
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