Una investigación sobre cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico
La investigación pretende aportar instrumentos e ideas para la mejora de la formación inicial en la enseñanza del tiempo histórico. Se hace una propueta de estructura conceptual del tiempo histórico, como instrumento para la investigación. Indaga en las representaciones de los estudiantes de maestro...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona :
Universitat de Barcelona,
2007.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso eléctronico al documento |
| Sumario: | La investigación pretende aportar instrumentos e ideas para la mejora de la formación inicial en la enseñanza del tiempo histórico. Se hace una propueta de estructura conceptual del tiempo histórico, como instrumento para la investigación. Indaga en las representaciones de los estudiantes de maestro y en su práctica. |
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| Publicado: | Vol. 1, no. 1 (1998)- |
| Notas: | En: Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de Investigación. No. 6, marzo 2007. pp. 19-29. ISSN: 1579-2617 |
| Descripción Física: | p. 19-29 |
| ISSN: | 15792617 |