Una investigación cualitativa y etnográfica sobre el valor educativo y el uso didáctico del patrimonio cultural /
Se han hecho valiosas aportaciones acerca del estudio del patrimonio cultural desde la perspectiva de las diversas ciencias sociales y de la didáctica, pero dichas aportaciones parece que han encontrado escaso eco en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Para acercarnos al conocimiento...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona, España
Universitat de Barcelona
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| Acceso en línea: |