La dimensión afectiva, como base para la contextualización de la enseñanza de la física /
Como una forma para solucionar el problema de la falta de interés de los alumnos de la enseñanza media chilena por el aprendizaje de la física, se ha diseñado un modelo de planificación de unidades de aprendizaje que considera los contextos para motivar a los alumnos y, además, mejorar su comprensió...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |