Integración escolar de los alumnos con deficiencia visual en España : algunas sugerencias espaciales y contribuciones tecnológicas y tiflotecnológicas /
Los recursos espaciales, materiales y tecnológicos son indicadores de medida de la inclusión/exclusión socioeducativa, especialmente de alumnos con deficiencias sensoriales y motoras. En estos casos, y concretamente los alumnos deficientes visuales, objeto de este artículo, los recursos aludidos son...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
Ejemplares similares: Integración escolar de los alumnos con deficiencia visual en España :
- Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual
- El currículum oculto de la integración /
- Cambio familiar y necesidades de vivienda en España
- Manual de Historia de España. /
- Cuba/España, España/Cuba : historia común.
- Percepción de profesionales y docentes, sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil