Concepciones teóricas y metodológicas para la implementación de un modelo pedagógico para la formación de valores en estudiantes universitarios /

El artículo presenta los resultados alcanzados en una investigación encaminada a determinar un modelo pedagógico, sustentado sobre bases teóricas y científicas contemporáneas, que contribuya desde lo académico al desarrollo del valor responsabilidad profesional en estudiantes universitarios de Cienc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Molina A., Ana Teresa
Otros Autores: Silva C., Fanny Ester, Cabezas C., Carlos Agustín
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: 2005
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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245 1 0 |a Concepciones teóricas y metodológicas para la implementación de un modelo pedagógico para la formación de valores en estudiantes universitarios /  |c Ana Teresa Molina A., Fanny Ester Silva C., Carlos Agustín Cabezas C. 
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500 |a En: Estud. pedagóg., 2005, no.31, p.79-95. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica. 
520 |a El artículo presenta los resultados alcanzados en una investigación encaminada a determinar un modelo pedagógico, sustentado sobre bases teóricas y científicas contemporáneas, que contribuya desde lo académico al desarrollo del valor responsabilidad profesional en estudiantes universitarios de Ciencias e Ingeniería. Este modelo ha sido aplicado exitosamente en asignaturas y disciplinas que se imparten en la Universidad Austral de Chile y en el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría de Cuba y por su carácter generalizador es posible aplicarlo en otras especialidades universitarias, siempre y cuando se adecúe a las características particulares de las diferentes áreas del saber 
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