Reflexiones y definiciones desde la teoría biológica del conocimiento : aprendizaje y competencia en la universidad actual /

En el presente ensayo se evidencia la problemática relacionada con la inexistencia de una definición operativa del término "competencia" en el idioma español, pese a su creciente uso en entornos universitarios y en planificación educacional. Se plantea además que la perspectiva informacionista, desd...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ruiz Barría, Guido
Otros Autores:	Jaramillo Mora, Sandra
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Valdivia Universidad Austral de Chile 2008
Materias:	APRENDIZAJE UNIVERSIDAD CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION) AUTOPOIESIS COMPETENCIAS > EDUCACION PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
Acceso en línea:	Acceso electrónico al documento