La centralidad de la práctica y la dualidad conocimiento teórico / conocimiento práctico /
En su búsqueda de una alternativa a la forma tradicional de plantear las relaciones entre el conocimiento teórico y la práctica educativa, Clarà y Mauri incorporan un tercer elemento, el conocimiento práctico, y proponen una aproximación “anclada” en la “psicología histórico-cultural”. Esta propuest...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Coll, César |
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| Formato: | Analitica de revista
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| Lenguaje: | español |
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| Publicado: |
España
Edisa
2010
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| Materias: | |
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