La centralidad de la práctica y la dualidad conocimiento teórico / conocimiento práctico /
En su búsqueda de una alternativa a la forma tradicional de plantear las relaciones entre el conocimiento teórico y la práctica educativa, Clarà y Mauri incorporan un tercer elemento, el conocimiento práctico, y proponen una aproximación “anclada” en la “psicología histórico-cultural”. Esta propuest...
Full description
Bibliographic Details
| Main Author: |
Coll, César |
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| Format: | Analitica de revista
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| Language: | Spanish |
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| Published: |
España
Edisa
2010
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| Subjects: | |
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